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那个黄昏，我在母校的旧书摊前驻足。泛黄的试卷堆里，一本蓝封皮日记突然滑落——扉页上，《班里公交车小诗的高中日记》的字迹被雨水晕染成淡蓝色。翻开内页，2018年3月的记录让我屏住呼吸："今天公交急刹时，林薇差点摔倒，我扶住她的瞬间，她在本子上写下'摇晃的车厢里，青春站成了不倒的帆'。"

这本《班里公交车小诗的高中日记》像时间胶囊，保存着通勤路上的诗意。据教育部2022年数据，我国高中生日均通勤时长87分钟，其中公交出行占比达63%[1]。在看似枯燥的路途中，少年们用诗句将颠簸转化为韵律。日记第37页记载着暴雨天的场景："车窗上的雨痕像五线谱，张涛用手机敲着节拍，我们即兴创作了《雨中巴士协奏曲》。"这种创造性转化与心理学家索萨的研究不谋而合：通勤中的非正式交流空间，能激发青少年146%的创造力峰值[2]。

当翻到《班里公交车小诗的高中日记》的毕业篇章时，数据与情感产生强烈共振。日记显示，三年来这辆编号B-1120的公交车承载了超过200首即兴诗作，其中47首被收录进校刊。最动人的是高考前夜的记录："今晚的末班车空无一人，我们在扶手杠上系满千纸鹤，每只翅膀都写着诗句——这是给司机李师傅的退休礼物。"这种情感联结具有社会学意义，芝加哥大学研究指出，固定线路的公交系统能形成"移动社群"，使乘客间的亲密感提升3.2倍[3]。

如今重读《班里公交车小诗的高中日记》，发现这些文字早预言了成长。那些在颠簸中写就的句子，比如"刹车时的踉跄，是生活教的舞蹈"，实则是青春韧性的写照。中国青年报社2023年调研显示，拥有集体创作经历的高中生，抗压能力评分高出同龄人38%[4]。当日记最后一页出现"本车已到终点"的涂鸦时，我忽然明白：这些在车厢里发芽的诗句，早为人生铺好了铁轨。

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鲁网1月4日讯为深入推进家园共育工作，充分发挥家委会桥梁纽带作用，东营市利津县明集乡中心幼儿园家委会于2026年1月4日成功开展“爱与信任童心同行”家园共育专项活动。全体家委会成员、各班家长代表及教师代表共同参与，活动取得了圆满成功。

副园长任盼盼向家长们介绍了家委会的职责和任务，就本学期的工作重点向家长们做了详细的汇报，并提出需要家长配合的事宜，同时与家长进行了沟通讨论。

家委会成员与幼儿共同参与《抢圆圈》《踩气球》《二人三足》等亲子小游戏，此环节成为家园互动的一大亮点，在《踩气球》游戏里，携手躲闪、欢乐追逐，现场充满欢声笑语；《抢圆圈》则让孩子们在竞争中学会遵守规则，感受集体游戏的乐趣；《二人三足》游戏中，与孩子步调一致、相互扶持，在协作中培养了默契。家委会成员全程维护游戏秩序、保障安全，同时用镜头记录下亲子间的温馨瞬间，让家长在游戏中放下拘谨，与孩子沉浸式互动，不仅增进了亲子情感联结，更让家长重温童年快乐，加深了对“陪伴是最好的教育”的理解。

此次家委会活动，是助力幼儿园发展、服务家长与幼儿的一次成功实践。未来，明集乡中心幼儿园家委会将继续秉持“服务、沟通、协作、共育”的理念，不断总结经验、优化工作方法，充分发挥桥梁纽带作用，联动幼儿园与家长设计更多优质亲子互动内容，形成教育合力，为幼儿健康快乐成长保驾护航，共同谱写家园共育新篇章！（通讯员赵宝静扈冉冉）

陈吉全

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