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J字母中的英语课代表探索强调实践与创新。Jasmine引入小组合作学习模式，每周组织英语角活动，引用《英语教学研究》指出，互动式学习能提升学生参与度达40%以上[2]。她还利用数字工具，如语言学习APP，使班级课后练习完成率从60%升至90%。这种探索不仅限于课堂，还延伸到跨文化交际，J字母中的英语课代表探索成为连接知识与现实的桥梁。

数据分析进一步佐证J字母中的英语课代表探索的价值。一项针对全国中学的调查显示，担任英语课代表的学生中，80%在沟通能力和领导力上显著提升，高考英语高分比例高出普通学生15%[1]。Jasmine的案例并非孤例，上海某校的James同样通过类似探索，带领团队赢得英语辩论赛冠军。J字母中的英语课代表探索，本质是激发潜能的过程，它要求课代表不仅是学习者，更是探索者。

总之，J字母中的英语课代表探索揭示了教育改革的深层意义。它呼吁我们重视角色教育，将课代表视为催化剂。正如教育家杜威所言，教育即生活，这种探索正是生活的实践。未来，推广此类模式可能成为提升教育质量的关键，J字母中的英语课代表探索值得持续关注。

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齐鲁晚报·齐鲁壹点记者秦聪聪

今年8月1-7日是第34个世界母乳喂养周，活动主题为“支持母乳喂养，呵护健康未来”。7月31日，山东省卫生健康委召开“鲁医健康说”系列健康知识发布会，邀请相关专家介绍母乳喂养相关知识。

青岛市妇儿医院产科病区副主任护师董霞介绍，当妈妈感冒发烧时会因为担心传染给宝宝而考虑停止母乳喂养，实际上不需要暂停母乳，因为母乳中含有的抗体能够给宝宝提供保护。但当妈妈有呼吸道症状时，可以在喂奶前，温水洗净双手，戴好口罩，保护好自己和宝宝避免病毒经呼吸道传播。

另外有的妈妈还会担心服用药物会通过乳汁给宝宝带来伤害，虽然大部分的药物会不同程度地进入乳汁，但其转运量相当低，很少会对宝宝产生影响。我们建议哺乳期用药的妈妈可以考虑以下几点：一是尽量选择哺乳期内的安全药物，避免使用缓释的或长效的药物，尽可能避免长期用药，并在医生的指导下安全用药。二是尽量选择在哺乳后用药，这样就拉长下次哺乳的时间间隔。一般来说需要中断母乳喂养的情况非常少，如果不得以妈妈必须使用哺乳期禁用的药物而需要暂停哺乳时，建议妈妈可以在医生指导下用药并按时吸奶，将挤出的乳汁丢弃，待药物在体内基本清除后可以继续母乳喂奶。

另外，我再介绍一下妈妈需要停止哺乳的情况：当妈妈有活动性未经治疗的结核病；人类T淋巴细胞病毒；正在接受放疗或化疗的妈妈；服用可能危害婴儿的药物（如免疫抑制剂、放射性药物、部分抗精神病药物）；妈妈使用毒品或违禁药品；患有HIV感染的妈妈在能够保证配方奶安全喂养时，首选人工喂养；妈妈有严重的器官功能衰竭或体力不支时需要停止母乳喂养。

【用药时需】停：母乳吗