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那个黄昏，我在母校的旧书摊前驻足。泛黄的试卷堆里，一本蓝封皮日记突然滑落——扉页上，《班里公交车小诗的高中日记》的字迹被雨水晕染成淡蓝色。翻开内页，2018年3月的记录让我屏住呼吸："今天公交急刹时，林薇差点摔倒，我扶住她的瞬间，她在本子上写下'摇晃的车厢里，青春站成了不倒的帆'。"

这本《班里公交车小诗的高中日记》像时间胶囊，保存着通勤路上的诗意。据教育部2022年数据，我国高中生日均通勤时长87分钟，其中公交出行占比达63%[1]。在看似枯燥的路途中，少年们用诗句将颠簸转化为韵律。日记第37页记载着暴雨天的场景："车窗上的雨痕像五线谱，张涛用手机敲着节拍，我们即兴创作了《雨中巴士协奏曲》。"这种创造性转化与心理学家索萨的研究不谋而合：通勤中的非正式交流空间，能激发青少年146%的创造力峰值[2]。

当翻到《班里公交车小诗的高中日记》的毕业篇章时，数据与情感产生强烈共振。日记显示，三年来这辆编号B-1120的公交车承载了超过200首即兴诗作，其中47首被收录进校刊。最动人的是高考前夜的记录："今晚的末班车空无一人，我们在扶手杠上系满千纸鹤，每只翅膀都写着诗句——这是给司机李师傅的退休礼物。"这种情感联结具有社会学意义，芝加哥大学研究指出，固定线路的公交系统能形成"移动社群"，使乘客间的亲密感提升3.2倍[3]。

如今重读《班里公交车小诗的高中日记》，发现这些文字早预言了成长。那些在颠簸中写就的句子，比如"刹车时的踉跄，是生活教的舞蹈"，实则是青春韧性的写照。中国青年报社2023年调研显示，拥有集体创作经历的高中生，抗压能力评分高出同龄人38%[4]。当日记最后一页出现"本车已到终点"的涂鸦时，我忽然明白：这些在车厢里发芽的诗句，早为人生铺好了铁轨。

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为深入贯彻落实未成年人保护相关工作要求，传递社会关爱与温暖，助力失足青少年改过自新、早日回归社会，11月13日，贵阳市白云区关工委牵头，联合其籍所在地的乡镇（街道）、村（居）组成帮教团，赴贵州省未成年犯管教所开展帮教活动。

活动现场暖意融融，帮教团一行首先向未管所民警送上诚挚的问候。区关工委主任卢瑞礼代表帮教团，向学员们转交了生活用品、学习资料、文体器材等各类物资，为学员们的日常生活、文化学习和文体活动提供了有力支持。在交流分享环节，来自学员户籍所在地的同志们，纷纷化身“家乡信使”，向学员们详细介绍家乡近年来在城市建设、产业发展、民生改善等方面的变化。一句句亲切的乡音、一个个熟悉的地名，让学员们深切感受到了来自家乡的关怀与温暖，纷纷表示思念家乡、渴望早日回归社会。

帮教团还向每位学员送上了帮教信，信中既表达了对学员们过往失足的惋惜，更传递了对他们改过自新的期许与信心。卢瑞礼主任在讲话中鼓励学员们：“希望你们珍惜改造时光，在‘正身、正心、正行’‘三正’教育中锤炼品格，在技能学习中增长才干，始终保持对生活的热爱与对未来的信心。记住，无论你们曾走过怎样的弯路，家乡永远是你们的避风港，关工委永远是你们的贴心人。”

此次帮教活动，不仅为未成年学员送去了物质上的帮助，更给予了他们精神上的慰藉与指引。下一步，区关工委将持续深化与相关部门的协作，建立长效帮教机制，通过定期回访、跟踪帮扶等方式，用关爱与责任为他们点亮重归社会的希望之光。

宋丽

编辑蔡义桂

二审凌洁

三审杨艳

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